Johann Wolfgang von Goethe

Atomik özet

Johann Wolfgang von Goethe, Halka 3. dönem’in (Batı Bilim Devrimi) ikinci-kitabının akademik-mentor-figürü ve Halka için doga-romantizmi atomiğinin merkez-figürüdür. Halka’nın atomik-atlasında v0.17 turuyla açılan bu figür, Alman edebiyat-figür-kanonik-merkezi olarak ün-kazanmış olmasına rağmen Halka’da akademik-doğa-bilim-figürü-Weimar-saray-nazır-akademik-yönetici-akademik-mentor olarak akademik-okumaya alınır; özellikle Halka people/alexander-von-humboldt atomiği üzerinden Goethe-Humboldt akademik-zincirin Jena-1794-1797 dönemi akademik-mentor-mimari-zemininin tarihsel-kanonik-vakasıdır.

Aile-zemini ve akademik-eğitim. Goethe 28 Ağustos 1749’da Frankfurt am Main (Kutsal Roma İmparatorluğu-serbest-imparatorluk-şehri) varlıklı-Hugenot-asıl-aristokrat-aile-mimari-içinde doğdu; babası akademik-imparatorluk-müşaviri-figür-Johann Caspar Goethe; annesi Catharina Elisabeth Textor-Frankfurt-Belediye Başkanı-kızı. Çocukluk-akademik-eğitim Frankfurt-aile-mimari içinde özel-öğretmenlerle gerçekleştirildi (Latince, Yunanca, Fransızca, İngilizce, İtalyanca akademik-dil-eğitim). Üniversite-aşaması 1765-1768 Leipzig Üniversitesi (hukuk-akademik-eğitim) ve 1770-1771 Strasbourg Üniversitesi (hukuk-akademik-doktora) gerçekleştirildi. Strasbourg dönemi Johann Gottfried Herder’le akademik-tanışma vakasının zemini; Herder-Goethe akademik-zinciri Sturm und Drang-akımın akademik-felsefi-zemini-formülasyonunun başlangıç-vakası. 1772-1775 Frankfurt-akademik-yazar-dönemi Götz von Berlichingen (1773) ve Genç Werther’in Acıları (1774) yayınlarıyla Avrupa-çapında uluslararası-edebi-yıldızlık konumu kazandı.

Weimar-saray-nazır-konumu (1775-1832) ve akademik-edebi-bilim-emek-mimarisi. 1775’te 18-yaşındaki Saxe-Weimar Dükü Karl August’un akademik-davetiyle Goethe Weimar’a yerleşti; sonraki 57-yıl Goethe Saxe-Weimar saray-nazır-akademik-yönetim-konumunda kaldı (akademik-edebi-bilim-emek-yan-rolü ve Saxe-Weimar Tiyatrosu-Direktörlük-rolü ve Saxe-Weimar madencilik-akademik-yönetim-rolü dahil). 1782’de Karl August’un akademik-onuryla ‘von’ asalet-unvanı verildi. 1786-1788 İtalya-akademik-saha-seyahati (Naples-Sicilya-Roma akademik-eğitim) Goethe’nin akademik-doğa-bilim-figür-konumunun olgunlaşma-aşamasıdır; Italienische Reise (1816-1817) bu seyahat-anlatısı.

Akademik-doğa-bilim-figür-konumu. Goethe’nin akademik-doğa-bilim-figür-konumu Halka için kritik-akademik-vakadır. Goethe edebiyat-figür-kanonik-merkez-konumun yanına akademik-botanik-renk-teorisi-anatomi-jeoloji-mineraloji akademik-figür-konumu da yerleştirilmiştir. Die Metamorphose der Pflanzen (1790) eserinde Urpflanze (ilk-bitki) tezinin akademik-formülasyonu — tüm bitkilerin tek-temel-tipin (Urpflanze / arketipsel-bitki) varyantları olduğu ve organizmaların yalnızca-birleşik-bütün-olarak-işlev-gören-parçalardan oluştuğu felsefi-tezi. Zur Farbenlehre (1810) renk-teorisi-akademik-eseri — Newton-prizma-akademik-okumasına rakip-akademik-konumlanma; Goethe’nin akademik-iddiası beyaz-ışığın bileşik-doğası tezinin yetersizliği ve renklerin ışık-karanlık-etkileşim-zincirinden doğduğu felsefi-tezi (Halka çerçevesinde bu akademik-konum-zinciri Newton-Goethe akademik-rakipliğinin somut-vakasıdır; akademik-bilim-tarihçiliğinde Newton-akademik-okuması haklı-bulundu ama Goethe-renk-teorisi sanat-renk-pratiğinin felsefi-zemini olarak akademik-meşruluk-korur). Akademik-anatomi-katkısı: 1784’te insan-arası-kemik (os intermaxillare) akademik-keşfi (Goethe’nin akademik-anatomi-emek-vakası).

Goethe-Humboldt akademik-zinciri (1794-1797 Jena dönemi) — somut akademik-mentor-mimari. Halka için Goethe’nin merkez-akademik-konumu, Halka people/alexander-von-humboldt atomiği üzerinden Goethe-Humboldt akademik-mentor-zincirin Jena-1794-1797 dönemi-akademik-anatomi-vakasıdır. Wulf’un anlatısı (Bölüm 2 ‘Hayal Gücü ve Doğa: Goethe ve Humboldt’) bu akademik-mentor-zincirin tarihsel-kanonik-akademik-anatomisini sergiler. Akademik-zincir-yapısı: 1794 yazında Wilhelm von Humboldt Jena’ya yerleşti (Schiller’in evinin karşısında), Alexander Jena ziyaretiyle Goethe-Schiller-Wilhelm-Alexander akademik-grup-doğum-vakası gerçekleşti. 1794 Aralık’ında dondurucu-soğukta haftalarca Jena anatomi-kulesinde Goethe-Humboldt’un kadavra-anatomi-emek-dönemi: hayvansal-elektrik (Galvanizm) deneylerinin Goethe-Urform-tezi-felsefi-zemini-üzerinde tartışılması; Blumenbach-Bildungstrieb-tezinin akademik-uzantısı; canlı-organizmaların yalnızca-birleşik-bütün-olarak-işlev-gören-parçalardan oluştuğu felsefi-tezinin akademik-formülasyonu. Wulf’un akademik-anlatısının somut-akademik-cümlesi: ‘“Bizim küçük akademimiz”, Goethe’nin dediği gibi, çok yoğundu.’ Halka için akademik-konum: Goethe-Humboldt akademik-zincirin akademik-mentor-mimari-vakası ve Halka 3. dönem-figür-zincirin akademik-mentor-tipinin somut-vakası.

Halka müfredatında geçer

Johann Wolfgang von Goethe, Halka’nın atomik-atlasında v0.17 turuyla açılan akademik-figür-atomiğidir:

• Wulf-Humboldt #13 (Halka 3. dönem’in ikinci-kitabı, MERKEZ-AÇILIŞ): Goethe Wulf-anlatısının akademik-mentor-figür-konumunda. Bölüm 2 “Hayal Gücü ve Doğa: Goethe ve Humboldt” Goethe-Humboldt akademik-zincirin tarihsel-kanonik-akademik-anatomi-vakası; Bölüm 3-22 boyunca Goethe akademik-yazışma-zinciri ve akademik-mentor-figür-konumu Humboldt-akademik-trajektoriye akademik-zemin-sağlama figürü olarak yer alır.

Cross-ref alexander-von-humboldt üzerinden: Goethe-Humboldt akademik-zincirin Jena-1794-1797 dönemi akademik-mentor-mimari-zemininin tarihsel-kanonik-vakası.

İleri-cross-ref:

• Westfall-Newton #15: Goethe’nin Newton-rakip-akademik-renk-teorisi-konumu Halka 3. dönem-Westfall-okumasıyla yapısal-tartışmaya açık.

• Wootton #17 (Bilimin İcadı): Wootton’ın 1572-1704 Bilim Devrimi-tarihçesinin akademik-zaman-sınır-dışında ama Goethe-akademik-doğa-bilim-figür-konumu Wootton-revizyonist-okuma-zincirinin uzantısı olarak akademik-konum-okunabilir.

Atomik graf değeri: Johann Wolfgang von Goethe, Halka 3. dönem’in akademik-mentor-figür-konumunun somut-vakası ve Halka için doga-romantizmi atomiğinin merkez-figürüdür.