Elektrik Akademik Mimari — Franklin
1745-1755
Philadelphia (Pennsylvania) → Londra (İngiltere) → Marly-la-Ville (Fransa)
Franklin'in 1747-1751 dönemi elektrik-akademik-emek-zincirinde olgunlaştırdığı ve 1752 Haziran uçurtma-deneyiyle akademik-deneysel-doğrulanmasını yaptığı yıldırım-elektrik-özdeşlik-tezi ile pozitif/negatif-yük terminolojik-akademik-ayrımı; paratoner-akademik-icadı (1752 sonrası); *Experiments and Observations on Electricity* (1751 Londra-yayını) eserinin akademik-monografi-formu. Modern elektromanyetizm-disiplinin akademik-tarihsel-soykütüğünün öncü-vakalarından.
Halka müfredatında geçen kitaplar
Bu kavramı işleyen kitaplar. Faz 2'de farklı tanım/yorumlar otomatik karşılaştırılacak.
Atomik özet — Halka müfredatında geçer
Franklin’in elektrik akademik-emek-zinciri (1747-1751) Halka 3. dönem-akademik-figür-zincirin (Newton #12-Humboldt #13-Franklin #14) Aydınlanma-akademik-deneysel-felsefe-zincirin ABD-uçtaki kanonik-vakasıdır. Walter Isaacson’un Benjamin Franklin (Halka #14) Bölüm 6 (‘Bilimadamı ve Mucit: Philadelphia 1744-1751’) akademik-bölümünün akademik-emek-zincirinin merkez-anlatısı. Franklin’in akademik-figür-yapısının uluslararası-akademik-tanınma-konumuna ulaşmasının akademik-zenith-dönemi ve Halka için Aydınlanma-akademik-deneysel-felsefe-zincirin Atlantik-coğrafi-yayılım-vakasının somutlaşması.
Akademik-emek-zincirinin yapısal-mimarisi
1745 Peter Collinson-Londra-cam-boru-gönderim-vakası akademik-emek-zincirinin başlangıç-vakasıdır: Royal Society üyesi Peter Collinson (1694-1768) Londra’dan Library Company of Philadelphia’ya elektrik-deney-aleti olan cam-boru ve Trinity Kilisesi-Almanya’lı-Spencer’in kitapçığını gönderir. Franklin-Junto-üyeleri (Ebenezer Kinnersley, Thomas Hopkinson, Philip Syng) akademik-emek-takım-mimarisinde elektrik-deneylerine başlar.
1747-1751 dönemi akademik-emek-zincirinin yoğun-akademik-formülasyon-dönemidir. Franklin bu dönemde pozitif/negatif-yük (positive/negative charge) terminolojik-akademik-ayrımını ve tek-akışkan-tezini (electrical fluid) akademik-disiplinde formüle eder. 1750 Mart’ında Collinson’a yazdığı mektupta yıldırımın elektrik-olayı olduğunu varsayan ve uçurtma-deneyini öneren akademik-formülasyon-vakası Halka için akademik-tarihinin somut-vakalarındandır.
1752 Haziran uçurtma-deneyi akademik-emek-zincirinin kanonik-deneysel-doğrulanma-vakasıdır: Philadelphia’da Franklin (oğlu William ile birlikte) uçurtma-deneyiyle yıldırımın elektrik-olayı olduğunu deneysel-akademik-disiplinde gösterir. Aynı dönemde Avrupa’da Mayıs 1752’de Marly-la-Ville’de Thomas-François Dalibard (Buffon-yönlendirmesinde) Franklin-deneyini bağımsız-akademik-doğrulayan vakanın somutlaşması: 40-ayaklı demir-çubuk fırtınalı-buluttan elektrik-çekildiğini göstermesi. Paratoner-akademik-icadı (lightning rod) bu dönemde formüle edilir; sonraki yıllarda Avrupa-Amerika-bina-mimarisinde yaygın-akademik-uygulama-vakasının somut-vakası.
Akademik-monografi-formu
1751 Experiments and Observations on Electricity, made at Philadelphia in America (Londra-Edward Cave-yayını) akademik-emek-zincirinin akademik-monografi-formudur. 1752’de Buffon-Dalibard tarafından Fransızca çevirisi yayımlanır; 1753’te Almanca, 1773’e kadar İngilizce’de 5 baskı yapar — Aydınlanma-akademik-deneysel-felsefe-zincirin uluslararası-akademik-yayın-yayılım-vakasının somut-örneği. Halka için Newton-Principia Mathematica (1687) ile yapısal-akademik-paralelde-konumlanmasının vakası: Newton-aksiyomatik-tümdengelim-akademik-yöntem-modeli ile Franklin-deneysel-pragmatist-akademik-yöntem-modeli yapısal-akademik-yöntem-yumuşatılma-vakasının iki-cephe-figürü-konumunda.
Akademik-konum: Newton-Watson-Crick-paralel
Isaacson’un Bölüm 6’da aktardığı Harvard’lı Profesör Dudley Herschbach’ın akademik-konum-değerlendirmesi Franklin-elektrik-akademik-emek-zincirinin akademik-konum-vakasının somut-otorite-cümlesidir: Franklin-elektrik-emeğinin akademik-bilimsel-konumu Newton-aksiyomatik-yapı, Watson-DNA-yapı ve Crick-DNA-yapı akademik-yapısal-paralelde-yerleştirilebilir. Halka için kanonik-akademik-otorite-cümlesinin somut-vakası ve Aydınlanma-akademik-deneysel-felsefe-zincirin Newton-Boyle-Hooke-Halley-Franklin-zincirinin akademik-disiplin-vakasının somutlaşması.
Halka cross-ref ağı
Halka #14 (Isaacson, Benjamin Franklin) Bölüm 6 elektrik-akademik-emek-zincirinin merkez-akademik-anlatısı; Halka #12 (Gleick-Newton) Aydınlanma-akademik-deneysel-felsefe-zincirin Newton-İngiliz-uçtaki kanonik-merkez-konumlanması ile Franklin-ABD-uçtaki kanonik-merkez-konumlanması yapısal-akademik-paralelde-okunma-vakası; Halka #15 (Westfall-Newton-monografi) ileride Newton-aksiyomatik-tümdengelim-akademik-yöntem-modelinin akademik-derinlik-tamamlama-vakasında Franklin-deneysel-pragmatist-akademik-yöntem-modeli ile akademik-yapısal-konum-tartışması; Halka #17 (Wootton-Bilimin-İcadı) ileride Bilim Devrimi-revizyonist-okuma-akademik-tezinin Franklin-elektrik-akademik-emek-zincirinin akademik-yapısal-konumlamasının yapısal-akademik-konum-tartışması.
Akademik otoritatif kaynaklar
Bu atomiğin içeriği Halka grup-okuma-disiplinin akademik-yorumlamasını sunar. Akademik-otoritatif-kaynak-zincirinin doğrudan-yetkili-girişlerine aşağıdaki rozetlerle ulaşabilirsiniz: