Paradigma
Kavramsal-akademik-yapılaşma 1956-1962 Berkeley (*Yapı*-yazılış-zemini); akademik-rafinasyon 1969 Sonsöz (Princeton); akademik-yorumsal-yenilenme 1970-1990lar (Lakatos-Feyerabend-Hacking-Bird akademik-yorumsal-zincirinin akademik-disiplinli-yan-yana-okumalarda akademik-rafinasyon-vakaları)
Akademik-yapılaşma-zemini Berkeley-Kaliforniya (1956-1962, Kuhn-akademik-yardımcı-tam-profesörlük-akademik-üretim-zenith); akademik-rafinasyon-zemini Princeton-New Jersey (1969 Sonsöz); akademik-yorumsal-yenilenme-zemini Londra (1965 Bedford Konferansı), Oxford-Cambridge (akademik-İngiliz-bilim-felsefesi-zincirin akademik-iç-tartışma-zemini), Stanford-Berkeley (akademik-ABD-bilim-felsefesi-zincirin akademik-iç-tartışma-zemini)
Akademik-cemiyet-disipliner-örneklik-konumlamasının akademik-yapısal-zemini olarak akademik-bilim-üretiminin akademik-disiplinli-mimarisinin akademik-disipliner-yan'ı; Thomas Kuhn'un *Bilimsel Devrimlerin Yapısı* (1962) eserinde akademik-meta-yöntem-felsefesinin akademik-merkez-kavramı olarak akademik-disiplinli-formüle edilen kavram. Sonsöz: 1969-rafinasyonunda paradigma-kavramının iki-yan-anlamı akademik-yapısal-ayırılır: (1) **disipliner-matris** — akademik-cemiyet-disipliner-yan-anlam, sembolik-genellemeler + metafizik-modeller + akademik-değer-konumlamaları + paylaşılan-örnekliklerin akademik-disiplinli-bütünlüğü; (2) **paylaşılan-örneklik** — akademik-uygulama-yan-anlam, akademik-cemiyet-disipliner-akademik-eğitiminin akademik-bulmaca-çözüm-akademik-örneklik-aktarım-zemini. Kuyaş çevirisinde 'paradigma' uluslararası-akademik-terimde-aynen kullanılır (Türkçe-akademik-yansıması yok, 'örnek'/'model' karşılıkları akademik-disiplinli-yetersizliği nedeniyle akademik-konvansiyon-uluslararası-terim-konumlamasında).
Halka müfredatında geçen kitaplar
Bu kavramı işleyen kitaplar. Faz 2'de farklı tanım/yorumlar otomatik karşılaştırılacak.
Atomik özet
Paradigma (Yunanca paradeigma: ‘örnek’, ‘gösterilen-yan’; uluslararası-akademik-terimde aynen-kullanılır), Thomas S. Kuhn’un Bilimsel Devrimlerin Yapısı (1962, Halka #17) eserinde akademik-meta-yöntem-felsefesinin akademik-merkez-kavramı olarak akademik-disiplinli-formüle edilmiş, akademik-cemiyet-disipliner-örneklik-konumlamasının akademik-yapısal-zeminidir. Halka müfredatında Halka #17 akademik-merkez-kavramı.
Kuhn-akademik-konumlaması: paradigma-kavramının ikili-yan-yapısı
Kuhn-akademik-formülasyonunda paradigma akademik-bilim-üretiminin akademik-disiplinli-mimarisinin akademik-disipliner-yan’ı: akademik-cemiyet-disipliner-paradigma akademik-bilim-eğitiminin paradigma-içi-akademik-örneklik-aktarım-zemini, akademik-cemiyet-disipliner-akademik-üretiminin akademik-bulmaca-çözüm-akademik-emek-zincirin akademik-yapısal-zemini, akademik-paradigma-değişim-vakası akademik-cemiyet-disipliner-akademik-mimari-yenilenmesinin akademik-yapısal-vakası. Yapı’nın 1962 birinci-baskı-akademik-konumlamasında paradigma-kavramının akademik-disiplinli-formülasyonu yirmi-bir-akademik-yan-anlam-zincirinde kullanılır (Margaret Masterman’ın 1965-Bedford-Konferansı-akademik-eleştirisinde tespit-edilen akademik-yan-anlam-yoğunluğu) — bu akademik-disiplinli-yan-anlam-yoğunluğu Sonsöz: 1969-rafinasyonunun akademik-zemini.
Sonsöz: 1969 — paradigma-kavramının iki-yan-anlamının akademik-disiplinli-ayrılışı
Sonsöz: 1969 paradigma-kavramının akademik-disiplinli-rafinasyon-zeminidir (Sonsöz §2-3). Paradigma-kavramının iki-yan-anlamı akademik-yapısal-ayırılır:
(1) Disipliner-matris (akademik-cemiyet-disipliner-yan-anlam): akademik-cemiyet-disipliner-paylaşılan-akademik-disiplinli-bütünlük; dört-yan-bileşen: (a) sembolik-genellemeler (akademik-disiplinli-formülasyonlar, F=ma, E=mc² gibi), (b) metafizik-modeller (akademik-disiplinli-yan-yan-akademik-konumlamanın akademik-örnekleri, ‘gaz-molekül-kinetik-akademik-modeli’ gibi), (c) akademik-değer-konumlamaları (akademik-disiplinli-akademik-üretim-değerleri: akademik-disiplinli-tutarlılık, akademik-disiplinli-açıklama-kapasitesi, akademik-disiplinli-basitlik), (d) paylaşılan-örneklikler (akademik-disiplinli-akademik-eğitim-örneklik-zinciri).
(2) Paylaşılan-örneklik (akademik-uygulama-yan-anlam): akademik-cemiyet-disipliner-akademik-eğitiminin akademik-bulmaca-çözüm-akademik-örneklik-aktarım-zemini; akademik-disiplinli-akademik-örneklik-vakaları (akademik-bilim-eğitiminde akademik-disiplinli-akademik-problem-akademik-çözüm-örnekliklerinin akademik-aktarımı). Kuhn-akademik-konumlamasının akademik-yan-rafinasyonunda akademik-paradigma-kavramının akademik-merkezi olan akademik-yan’tır.
Akademik-yorumsal-zincirin akademik-iç-tartışmaları
Margaret Masterman 1965-Bedford-Konferansı-akademik-eleştirisi (sonradan 1970 Criticism and the Growth of Knowledge-derlemesi) Kuhn-paradigma-kavramının yirmi-bir-akademik-yan-anlam-yoğunluğunun akademik-disiplinli-tespiti — akademik-yorumsal-rafinasyon-zincirin akademik-mimari-vakası. Lakatos akademik-bilim-felsefesi-konumlaması ‘bilimsel-araştırma-programları’ akademik-rakip-formülasyonu Kuhn-paradigma-akademik-yapılaşmasının akademik-disiplinli-tartışma-zincirin akademik-yan’ı. Ian Hacking Yapı’nın 4. baskı (2012) akademik-girişinde paradigma-kavramının 50-yıl-akademik-yorumsal-zincirin akademik-disiplinli-rafinasyon-konumlamasını sunar — akademik-meta-Kuhn-yorumsal-zincirin akademik-yapısal-yansıması.
Halka 3. dönem-akademik-paradigma-zincirin somut-akademik-vakaları
Kuhn-paradigma-akademik-formülasyonunun somut-akademik-örneklik-vakaları Halka 3. dönem-akademik-paradigma-zincirin akademik-tarihsel-vakalarıdır: Aristotelesçi-fizik-akademik-paradigması (Antikçağ-erken-modern-zemin), Ptolemaios-akademik-astronomi-paradigması (1543 Kopernik-paradigma-değişim-vakasının akademik-zemini), Newton’cu-mekanik-akademik-paradigması (17. yy-zenith-vakası, Halka #15 Westfall-akademik-derinlik-monografi-zemininin akademik-vakası), flogiston-akademik-paradigması (1770’ler Lavoisier-kimya-devrim-vakasının akademik-zemini), klasik-mekanik-akademik-paradigması (19. yy-sonu modern-fizik-bunalım-konumlanmasının akademik-zemini, Halka #16 Einstein-paradigma-değişim-vakasının akademik-zemini).
Akademik otoritatif kaynaklar
Bu atomiğin içeriği Halka grup-okuma-disiplinin akademik-yorumlamasını sunar. Akademik-otoritatif-kaynak-zincirinin doğrudan-yetkili-girişlerine aşağıdaki rozetlerle ulaşabilirsiniz: