Bilim Tarihinde Yöntem
Akıcılık notu: Halka 4. dönem-müfredat-tasarımının (Karşılaştırmalı Sentezler / Modern Bilim ve Bilim Tarihçiliği akademik-yan-konum) on-dokuzuncu kitabı; Halka 4. dönem-akademik-meta-yöntem-felsefe-zincirin (Kuhn #18 → Sarton #19 → Gavroglu #20 → Ronan #21) **ikinci-vakası** ve bilim-tarihçilik-akademik-disiplinin Amerikan-kurucu-formülasyonun somutlaşması. Halka #18 Kuhn-paradigma-değişim-meta-felsefe-yapılaşmasının (1962/1969) ardından Halka 4. dönem-akademik-meta-zincirin tarihçi-disiplin-formülasyon-yan'ına geçişin disiplinli vakası — Kuhn-meta-felsefe-yapılaşması × Sarton-bilim-tarihçilik-akademik-disiplin-formülasyon yan-yana-konumlamada akademik-disiplinli yapılaşır. Türkçe çevirisi kolektif (Remzi Demir derleyen + çevirmen, Melek Dosay, Yavuz Unat, Güldeniz Can; Doruk Yayımcılık, 1. Basım Şubat 1997, Ankara); akademik-disiplinli-titiz-aktarım yapısal-iyi, Sarton'un akademik-erudit-üslubunun (Latince-Yunanca-İslâm-bilim-zincir-terminolojisi yoğun) Türkçe-aktarımında akademik-tutarlılık-disiplini gözetilmiştir. Derleyici Remzi Demir'in Sunuşu (basılı s.7-18, ~12 sayfa) **Aydın Sayılı-Sarton-Harvard akademik-doktora-zinciri 1942 + Türkiye-bilim-tarihçilik-akademik-zincirin Sarton-Sayılı-DTCF-1952-akademik-kurumsal-zemini**ni yapısal akademik-yan-zemin olarak yapılaştırır — bu Sunuş Halka 4. dönem-akademik-zincirin Türkçe-yansıma-akademik-vakasının disiplinli yapısal-yan'ıdır. İçerik: Sunuş + 4 makale + 1 kitapçık (Bilim Tarihi Üzerine Bir İnceleme, basılı s.78-120, ~43 sayfa, ana-yöntem-formülasyon-konumu). Halka grup-okumasında 4-5 oturum tavsiye edilir: ilk oturum Sunuş + Bilim Tarihi makalesi (akademik-disiplin-tanım-vakası); ikinci oturum Acta Atque Agenda makalesi (bilim-tarihçilik-akademik-disiplinin doğuşu + altı büyük tarihçi-formülasyonu); üçüncü oturum Bilim Tarihinin Bilimsel Temelleri makalesi (akademik-yöntem-felsefe-zemini); dördüncü oturum Bilim Tarihi Üzerine Bir İnceleme kitapçığı (ana-yöntem-formülasyon-monografi); beşinci oturum Bilim Tarihi'ne Önsöz makalesi (Sarton'un *A History of Science* eserinin özgün-önsözü, akademik-yapısal-pozitif-konumlama).
Bilim tarihçilik akademik-disiplinin akademik-yapısal-zemini hümanist-bilim-yöntem-akademik-eklemlenmesinde somutlaşır: bilim-tarihçilik bilim-yönteminin akademik-tarihsel-derinleştirmesi + insan-akademik-disiplinli-anlamlandırması olarak yapısal yan-yana-konumlanır; akademik-disiplinin akademik-evrensel-pozitif-zemini bilim-akademik-küresel-zincirin Yakın-Doğu-Mezopotamya-Mısır + Antik-Yunan + İslâm-Doğu + Hint-Çin + Avrupa-modern akademik-zincirin yan-yana-yapısal-disiplinli yapılaşmasının somutlaşmasıdır.
İçindekiler
Kitabın bölüm dökümü. Halka için stratejik okuma önerileri analitik özetin sonunda.
- 0 Sunuş (Remzi Demir-derleyici-girişi) s. 7
- 1 Bilim Tarihi s. 19
- 2 Acta Atque Agenda — Yapılmış Olanlar ve Yapılması Gerekenler s. 33
- 3 Bilim Tarihinin Bilimsel Temelleri s. 60
- 4 Bilim Tarihi Üzerine Bir İnceleme (KİTAPÇIK, ~43 sayfa, ana-yöntem-formülasyon-monografi) s. 78
- 5 Bilim Tarihi'ne Önsöz (Sarton'un *A History of Science* eserinin özgün-önsözü) s. 121
Tartışma soruları (7)
Halka oturumunda kullanılmak üzere hazırlanmış. Hepsini bir oturuma sığdırmak gerekmez — 3-4 tanesini önceden seçmek genelde yeterlidir.
Tavsiye: Bu sorular kitabın analitik içeriğine atıfta bulunuyor — okumadan önce ayrıntılı incelendiğinde "spoiler" etkisi olabilir. En verimli yol: sorulara hızlıca göz at, akılda tut, kitabı oku, sonra Halka oturumu öncesi sorulara geri dön.
- 1. Sarton-akademik-disiplin-formülasyonun (1913 *Isis* + 1924 History of Science Society + *Introduction* 5-cilt) Halka 4. dönem-akademik-meta-yöntem-felsefe-zincirin (Kuhn-Sarton-Gavroglu-Ronan) ikinci-vakasındaki yapısal akademik-yan'ı nasıl somutlaşır? Kuhn-meta-felsefe-yapılaşması × Sarton-akademik-disiplin-formülasyon yan-yan-konum-rafinasyonu nasıl açılır?
- 2. Sarton'un anti-Greek-mucize-konumlamasının (5. makale s.124-125) Halka 1.-2. dönem-Doğu-bilim-zincirin (Hobson, Sezgin, Lyons, Gutas, Starr) akademik-takdir-konumlamasıyla yapısal akademik-yöntemsel-akrabalık-zincirin disiplinli yapılaşması nasıl somutlaşır? Sarton-akademik-evrensel-küresel-bilim-tarihçilik-akademik-disiplin-zincirin Halka anti-Eurocentric-akademik-konumlamasının akademik-disiplinli akademik-öncülü olarak yapısal yan-yapılaşması nasıl yapısal-okunur?
- 3. Aydın Sayılı'nın 1942 Harvard-Sarton-doktora-tez-danışmanlık-vakası Türkiye-bilim-tarihçilik-akademik-zincirin (1952 DTCF Bilim Tarihi Kürsüsü → Sevim Tekeli → Esin Kâhya → Melek Dosay-Remzi Demir-Yavuz Unat akademik-zinciri 1990'lar+) akademik-disiplinli açılış-vakasıdır. Halka için bu Türkçe-Sarton-akademik-zincir-konumun yapısal-akademik-yan'ı nasıl somutlaşır? Halka 4. dönem-akademik-meta-yöntem-felsefe-zincirin Türkçe-yansıma-akademik-yan'ı?
- 4. Sarton-akademik-konumlamasında *fact*='olgu' (Wootton-Çevirmenin-Notu-konvansiyonu Halka v0.X-`olgu-akademik-yenidogus`-atomiği zincir-konumlaması) yan-anlam-yenidoğuş-zincirin tarihçi-anatomi-konumlamasının yapısal yan-yapılaşması nasıl somutlaşır? Sarton-bilim-tarihçilik-akademik-disiplin-formülasyon × Wootton-yan-anlam-yenidoğuş-zincirin tarihçi-anatomi-konumlaması yan-yan-konumlamada akademik-disiplinli iç-tartışma-zemini nasıl yapısal-okunur?
- 5. Doruk 1997 ilk-baskı (4 makale + 1 kitapçık + Remzi Demir-derleyici-Sunuşu) × Muhayyel 2020 yenilenen 2. baskı (7 makale + 1 kitapçık + Eugene Garfield-akademik-biyografi-girişi + ek-çevirmen Sercan Palavan) yapısal-fark-konumlamasının akademik-disiplinli iç-yapısal-yan'ı nasıl somutlaşır? Türkiye-Sarton-akademik-zincir-konumun (1995 Gündoğan-Antik Bilim → 1997 Doruk-Bilim Tarihinde Yöntem → 2020 Muhayyel-Bilim Tarihi Araştırmalarında Yöntem) 25-yıllık akademik-yenilenmiş-yapılaşmasının yapısal-vakası?
- 6. Sarton'un *Introduction to the History of Science* (5 cilt 1927-1948) İslâm-bilim-zincir-akademik-takdir-konumlamasının disiplinli yapılaşması Halka 2. dönem-akademik-Doğu-bilim-zincirin (#5-#11) akademik-derinlik-zincirin yapısal akademik-öncülüdür. Halka grup-okumasında bu yapısal-akademik-zincir-konumun (Sarton-Sezgin-Saliba akademik-zincir-yansıması) disiplinli yan-yana-okunması nasıl somutlaşır?
- 7. Sarton-akademik-konumlamasının akademik-evrensel-pozitif-zemini (claim-001 'bilim-yöntem + hümanist-tarih akademik-eklemlenmesi') Halka 4. dönem-akademik-eleştirel-konumlamasının (Gavroglu-eleştirel-eklemlenme-tezi #20) akademik-disiplinli yan-yan-konumlamasında nasıl yapısal-yapılaşır? Sarton-akademik-pozitif-konumlama × Gavroglu-akademik-eleştirel-konumlama yan-yan-konum-rafinasyonu nasıl somutlaşır?
Tarihyazımı pozisyonu
Halka müfredatındaki kitapların iki ana tarihyazımı ekseninde konumu. Bu kitap büyük emerald nokta olarak vurgulanmıştır; çöküşçü tezler kırmızı kenarlıdır. Üçüncü boyut (içselci-dışsalcı) ve coğrafi vurgu aşağıda metin olarak verilir.
Analitik özet
Atomik özet — Halka müfredatında geçer
George Sarton’un Bilim Tarihinde Yöntem eseri (Türkçe baskı: Doruk Yayımcılık, derleyen Remzi Demir, kolektif çev. Remzi Demir-Melek Dosay-Yavuz Unat-Güldeniz Can, 1. Basım Şubat 1997, Ankara; özgün Sarton-makaleleri ve kitapçığının 1916-1956 zinciri içinde derlemesi; yenilenen 2. baskı: Bilim Tarihi Araştırmalarında Yöntem, Muhayyel Yayınevi, İstanbul, 13 Nisan 2020, 7 makale + 1 kitapçık + Eugene Garfield-akademik-biyografi-girişi + ek-çevirmen Sercan Palavan, ISBN 978-605-8101-66-1) Halka grup-okumasının 4. dönem (Karşılaştırmalı Sentezler / Modern Bilim ve Bilim Tarihçiliği akademik-yan-konum) müfredatının 19. ve ikinci-vakasıdır (Halka 4. dönem-açılış-vakası #18 Kuhn’dan sonra). Halka 4. dönem-akademik-meta-yöntem-felsefe-zincirin (Kuhn #18 → Sarton #19 → Gavroglu #20 → Ronan #21) akademik-tarihçi-disiplin-formülasyon-yan’ının disiplinli somutlaşmasıdır — Halka 3. dönem-akademik-tarihçi-disiplinli-derinlik-yenidoğuş-kapanış-vakasının (Wootton #17 Bilimin İcadı 2015) akademik-meta-yapılaşmasının yan-vakası ve Halka #18 Kuhn-paradigma-değişim-meta-felsefe-yapılaşmasının (1962/1969) tarihçi-disiplin-formülasyon-yan’ıdır.
Kitabın akademik-konumlanması
Sarton’un akademik-konumlamasının merkez-yan’ı bilim-tarihçilik-akademik-disiplinin akademik-evrensel-hümanist-zemininde disiplinli formülasyonudur: bilim-tarihçilik bilim-yönteminin akademik-tarihsel-derinleştirmesi + insan-akademik-disiplinli-anlamlandırması olarak yapısal yan-yana-konumlanır (claim-001 ana-formülasyon). Yöntem-eksende mixed-konum-baskınlığında durur — bilim-iç akademik-disiplinli-yapılaşma (içselci-yan: yöntem-felsefesi-akademik-zemini, bilim-tarihçilik-akademik-disiplin-formülasyonu) yan-yana-yapısal-zeminde dışsalcı-akademik-yan da işlenir (cemiyet-disipliner-akademik-cemiyet-mimari-zincirin akademik-zemini, kültürel-coğrafi-yan-yapılaşma, 1913 Isis + 1924 History of Science Society yan-vakaları).
Yapısal-akademik-tez
Kitabın omurga-tezi (claim-001 ana_tez) bilim-tarihçilik akademik-disiplinin akademik-yapısal-zemini hümanist-bilim-yöntem-akademik-eklemlenmesinde somutlaşır tezidir. Tezin disiplinli anatomi-zemini akademik-disiplin-formülasyon-yöntem-zincirin yapılaşmasındadır (claim-002 metodolojik_tez): 1913 Isis dergisi-akademik-cemiyet-mimari-açılış-vakası + 1924 History of Science Society-akademik-cemiyet-mimari-zincirin yapısal yan-yana-yapılaşması + Introduction to the History of Science 5-cilt (1927-1948) akademik-derinlik-monografi-zenith-vakasının disiplinli yapılaşması Sarton-akademik-konumlamasının akademik-disiplin-formülasyon-yapısal-zeminidir.
İkinci-omurga-tez (claim-003 yorumsal_sentez) anti-Greek-mucize-akademik-konumlamasıdır: ‘Bilimin Yunanistan’da başladığını varsaymak çocukça bir yaklaşımdır. Yunan Mucizesi, Mısır, Mezopotamya ve muhtemelen diğer bölgelerdeki binlerce yapıt tarafından hazırlanmıştır. Yunan bilimi bir keşiften çok, bir yeniden canlanmadır.’ (5. makale s.124-125) — Halka 1.-2. dönem-Doğu-bilim-zincirin (Hobson, Sezgin, Lyons, Gutas, Starr) anti-Eurocentric-akademik-konumlamasının yapısal akademik-öncülü Sarton-zincirinde.
Üçüncü-omurga-tez (claim-005 yorumsal_sentez) Türkiye-bilim-tarihçilik-akademik-zincirin Sarton-Harvard-akademik-zincir-Türkçe-yan-zemininin somutlaşmasıdır: 1942 Aydın Sayılı-Harvard-Sarton-doktora-tez-danışmanlık-vakası → 1952 Ankara DTCF Bilim Tarihi Kürsüsü-kuruluş → akademik-zincir-konumun disiplinli yapısal-yan-zemini.
Aydın Sayılı-Sarton-Harvard akademik-zincir-vakası — Türkiye-Halka-yan-zemini
Halka için kritik-merkez-yan-vaka: Aydın Sayılı’nın 1942 Harvard-Sarton-doktora-tez-danışmanlık-vakası. Sayılı (1913-1993) Türkiye-Cumhuriyeti’nin akademik-bilim-tarihçilik-disiplinin kurucu-mimarıdır; 1952’de Ankara Üniversitesi DTCF Bilim Tarihi Kürsüsü’nü kurar. Doktora-tezi The Observatory in Islam Sarton-akademik-zincir-İslâm-bilim-akademik-takdir-konumlamasının disiplinli akademik-mirasçı-vakasıdır.
Bu Türkçe-akademik-Halka-yan-zemini Halka 4. dönem-akademik-meta-yöntem-felsefe-zincirin Türkçe-yansıma-akademik-vakasının yapısal-disiplinli-konumlamasıdır:
- Sarton-Harvard-akademik-zincir (1916-1956) → akademik-disiplin-formülasyon-zemini
- Aydın Sayılı-Harvard-doktora-zincir (1942) → akademik-mirasçı-açılış-momenti
- Ankara DTCF-Bilim-Tarihi-Kürsüsü (1952 kuruluş) → Türkiye-akademik-cemiyet-mimari-zemini
- Sevim Tekeli + Esin Kâhya akademik-zinciri (1960’lar-1990’lar) → akademik-mirasçı-yan-zemini
- Melek Dosay-Remzi Demir-Yavuz Unat akademik-zinciri (1990’lar+) → 1995 Gündoğan-Antik Bilim ve Modern Uygarlık + 1997 Doruk-Bilim Tarihinde Yöntem + 2007 Türkiye’de Bilim Tarihi Araştırmalarının Tarihi (Demir) akademik-üretim-zincirinin somutlaşması
Halka 1.-2. dönem-Doğu-bilim-zincirin akademik-öncülü Sarton-zincirinde
Sarton-akademik-konumlamasında İslâm-bilim-akademik-zincirin akademik-takdir-konumlaması (Bağdat-Kahire-Şam-Maraga-Buhara-Semerkant-Kurtuba-akademik-coğrafyası) Halka 1.-2. dönem-Doğu-bilim-zincirin akademik-disiplinli-akademik-öncülüdür. Introduction to the History of Science (5 cilt 1927-1948) İslâm-bilim-zincirin disiplinli akademik-takdir-konumunun kurucu-akademik-monografi-vakasıdır — özellikle 2.-3.-4. ciltler İslâm-bilim-akademik-coğrafyasının disiplinli akademik-yapılaşmasına ayrılmıştır.
Halka müfredatında bu zincirin akademik-mirasçı-konumlamaları:
- Sezgin (#9 İslâm’da Bilim ve Teknik) — Sarton-İslâm-bilim-zincir-akademik-takdir-konumlamasının disiplinli akademik-derinleştirmesi (Tusi-couple, 5-noktalı-Kopernik-paraleli, İslâm-astronomi-aksiyomatik-zincirinin Avrupa-aktarım-vakası)
- Lyons (#6 Hikmet Evi), Pedersen (#7 İslâm Dünyasında Kitabın Tarihi), Gutas (#10 Yunan Düşüncesi Arap Kültürü), Starr (#5 Kayıp Aydınlanma) — İslâm-bilim-zincir-akademik-yapılaşmasının yan-vakaları
- Hobson (#4 Batı Medeniyetinin Doğulu Kökenleri) — küresel-tarih-konumlamasının akademik-yapısal-yan-zemini
- Berkey (#11 Ortaçağ Kahire’de Bilgi) — İslâm-bilim-akademik-coğrafyasının yan-konumlanması
Halka 4. dönem-akademik-meta-yöntem-felsefe-zincirin Sarton-konum-yapısal-vakası
Halka 4. dönem-akademik-meta-yöntem-felsefe-zincirin (Karşılaştırmalı Sentezler / Modern Bilim ve Bilim Tarihçiliği akademik-yan-konum) yapısal-anatomisi:
- #18 Kuhn (1962/1969 Bilimsel Devrimlerin Yapısı) — paradigma-değişim-meta-felsefe-yapılaşması, Halka 4. dönem-akademik-açılış-vakası
- #19 Sarton (1916-1956 Bilim Tarihinde Yöntem) — bilim-tarihçilik-akademik-disiplin-formülasyon, akademik-tarihçi-disiplin-formülasyon-yan’ı, Halka 4. dönem-ikinci-vaka
- #20 Gavroglu (Bilimlerin Geçmişinden Tarih Üretmek) — eleştirel-eklemlenme-tezi, Halka 4. dönem-akademik-eleştirel-konum-rafinasyonu
- #21 Ronan (Bilim Tarihi) — panoramik-bilim-kültür-anlatımının yapısal-kapanışı, Halka 4. dönem-akademik-kapanış-vakası
Sarton-akademik-konumlamasının Halka 4. dönem-akademik-yan-yan-yapısal-vakası: Kuhn-akademik-paradigma-cemiyet-disipliner-konumlama × Sarton-akademik-evrensel-hümanist-konumlama yan-yana-yapılaşmada akademik-disiplinli iç-tartışma. İkisi de Whig-tarihçilik-akademik-konumlamasının akademik-eleştiri-zincirinde durur — Sarton anti-Greek-mucize-konumlamasıyla, Kuhn paradigma-içi-akademik-rasyonalite-konumlamasıyla. Halka grup-okumasında Kuhn-Sarton-yan-yana-okunması meta-felsefe × tarihçi-disiplin-formülasyon yan-yana-konum-rafinasyonun akademik-disiplinli yapılaşmasıdır.
Halka grup-okuması — pedagojik-yapı
Halka grup-okumasında 4-5 oturum tavsiye edilir (her oturum yaklaşık 25-40 sayfa):
- Birinci oturum: Sunuş (Remzi Demir, s.7-18, ~12 sayfa) + 1. makale ‘Bilim Tarihi’ (s.19-32) — Aydın Sayılı-Sarton-Harvard akademik-zincir + Türkiye-bilim-tarihçilik-akademik-zincirin disiplinli yapısal-yan-açılışı + Sarton-akademik-disiplin-tanım-vakası.
- İkinci oturum: 2. makale ‘Acta Atque Agenda’ (s.33-59, ~27 sayfa) — bilim-tarihçilik-akademik-disiplinin doğuşu + altı büyük tarihçi-formülasyonu + 1913 Isis + 1924 History of Science Society akademik-cemiyet-mimari-zincirin yapısal yan-yana-yapılaşması.
- Üçüncü oturum: 3. makale ‘Bilim Tarihinin Bilimsel Temelleri’ (s.60-77, ~18 sayfa) — akademik-yöntem-felsefe-zemini formülasyonu + Sarton-akademik-pozitif-konumun akademik-disiplinli yapılaşması.
- Dördüncü oturum: 4. kitapçık ‘Bilim Tarihi Üzerine Bir İnceleme’ (s.78-120, ~43 sayfa, kitabın merkez-vakası) — ana-yöntem-formülasyon-monografi, Sarton-akademik-disiplin-akademik-derinleştirilmesi (claim-004 ana-formülasyon).
- Beşinci oturum: 5. makale ‘Bilim Tarihi’ne Önsöz’ (s.121-, ~14 sayfa) — Sarton’un A History of Science (1952) akademik-zenith-eserin özgün-önsözü, anti-Greek-mucize-konumlama (claim-003 yorumsal_sentez) + Halka 1.-2. dönem-Doğu-bilim-zincirin akademik-öncülü Sarton-zincirinde-yapısal yan-yana-okunması.
Atomik graf-değeri — Halka
Bu kitap atomiği Halka cross-ref ağında 5-tematik-tamamlayıcı, 1-uyumlu olmak üzere 6 kitap-kitap-bağ-açılımı sunar (Kuhn-tematik-tamamlayıcı + Koyré-tematik-tamamlayıcı + Wootton-tematik-tamamlayıcı + Sezgin-tematik-tamamlayıcı + Hobson-uyumlu); 5 kişi atomiği (George Sarton yazar, Aydın Sayılı Türkçe-akademik-zincir-merkez-yan’ı, Eugene Garfield Muhayyel-2020-akademik-biyografi-yan-figürü, Henri Poincaré akademik-erken-formasyon-yan-figürü, Boris Hessen akademik-iç-tartışma-yan-figürü), 2 yer atomiği (Harvard-Cambridge akademik-zenith-konum + Wondelgem-Mons-Belçika akademik-açılış-konum) ve 5 kavram atomiği (5 yeni: bilim-tarihcilik-akademik-disiplin-amerikan-kurulus, isis-dergisi-akademik-konum, humanist-bilim-tarihi-konum, anti-whig-tarihcilik-disiplini, bilim-tarihcilik-akademik-meta-disiplin) ile etki-ağına bağlanır. Halka 4. dönem-akademik-meta-yöntem-felsefe-zincirin (Karşılaştırmalı Sentezler) akademik-tarihçi-disiplin-formülasyon-yan’ının somutlaşması ve Halka #18 Kuhn-açılış-vakasının ardından akademik-disiplin-formülasyon-yan’ında ikinci-vaka-akademik-yapılaşmasıdır.
Atomik iddialar (5)
Kitabın yaptığı atomik önermeler. Çatışan ve destekleyen iddialar Faz 2'de otomatik olarak başka kitaplarla bağlanacak.
claim-001 Ana tez Bilim tarihçilik akademik-disiplinin akademik-yapısal-zemini hümanist-bilim-yöntem-akademik-eklemlenmesinde somutlaşır: bilim-tarihçilik bilim-yönteminin akademik-tarihsel-derinleştirmesi + insan-akademik-disiplinli-anlamlandırması olarak yapısal yan-yana-konumlanır.
1. makale 'Bilim Tarihi' (s.19-32) merkez-formülasyon-vakası + 4. kitapçık 'Bilim Tarihi Üzerine Bir İnceleme' (s.78-120) ana-yöntem-formülasyon-zemini. Sarton-akademik-konumlamasının merkez-tezsel-yapılaşmasıdır — Halka 4. dönem-akademik-meta-yöntem-felsefe-zincirin akademik-evrensel-pozitif-zemininin somutlaşması.
claim-002 Metodolojik tez Bilim-tarihçilik akademik-disiplini ancak 20. yy başında akademik-disiplinli yapılaştırılmıştır: 1913 *Isis* dergisinin Sarton tarafından kuruluşu + 1924 History of Science Society-kurumsal-akademik-cemiyet-mimari-zincirin yapısal yan-yana-yapılaşmasının disiplinli açılış-vakası. Bu yapısal akademik-disiplin-formülasyon Sarton'un Belçika-Mons-akademik-formasyonun ABD-Harvard-akademik-zincire aktarımının somutlaşmasıdır.
2. makale 'Acta Atque Agenda, Yapılmış Olanlar ve Yapılması Gerekenler' (s.33-59) merkez-formülasyon-vakası: bilim-tarihçilik-akademik-disiplinin doğuşu + altı büyük tarihçi-konumlamasının somut-akademik-yapılaşması. Halka 4. dönem-akademik-meta-zincirin akademik-disiplin-tarih-konumlamasının yapısal-yan'ı.
claim-003 Yorumsal sentez Bilim-akademik-zincirin akademik-evrensel-yapılaşmasında Antik-Yunan-mucize-konumlamasının akademik-Whig-tarihçilik-yan'ı disiplinli-yan-yenidoğuş gerektirir: Yunan-bilim Mısır-Mezopotamya-Yakın-Doğu-akademik-zincirinin akademik-yeniden-canlanmasıdır, Yunan-mucize-akademik-formülasyonu akademik-disiplinli-yan-eleştiriye alınır.
5. makale 'Bilim Tarihi'ne Önsöz' (s.121-) merkez-formülasyon-vakası: 'Bilimin Yunanistan'da başladığını varsaymak çocukça bir yaklaşımdır. Yunan Mucizesi, Mısır, Mezopotamya ve muhtemelen diğer bölgelerdeki binlerce yapıt tarafından hazırlanmıştır. Yunan bilimi bir keşiften çok, bir yeniden canlanmadır.' Halka 1.-2. dönem-Doğu-bilim-zincirin (Hobson, Sezgin, Lyons, Gutas, Starr) akademik-takdir-konumlamasının yapısal akademik-öncülü Sarton-zincirinde.
claim-004 Metodolojik tez Bilim-tarihçilik akademik-yöntem-zincirin merkez-yan'ı tarihçi-disiplinli-titiz-akademik-emek (kaynaklara dayalılık + temele inme) ile yapısal-akademik-yapılaşır: 'Benim anlatımım olabildiğince kaynaklara dayalıdır; her zaman temele inmeye çalıştım.' (5. makale, s.125)
4. kitapçık 'Bilim Tarihi Üzerine Bir İnceleme' (s.78-120) ana-yöntem-formülasyon + 5. makale rafinasyon-zemini. Halka 4. dönem-akademik-tarihçi-disiplin-formülasyonun Halka 3. dönem-akademik-tarihçi-disiplinli-derinlik-zincirinin (Wootton #17 yenidoğuş, Westfall #15 derinlik-monografi) akademik-meta-formülasyonu.
claim-005 Yorumsal sentez Türkiye-bilim-tarihçilik-akademik-zincirinin akademik-disiplinli-açılış-momenti 1942 Sayılı-Sarton-Harvard-akademik-doktora-tez-danışmanlık-vakasında somutlaşır: 1952 Ankara Üniversitesi DTCF Bilim Tarihi Kürsüsü-kuruluş-akademik-cemiyet-mimari-zincirin yapısal akademik-zemini Sarton-Harvard-akademik-zincirin Türkçe-yan-yapılaşmasıdır.
Sunuş (s.7) merkez-formülasyon-zemini — Remzi Demir-derleyici-akademik-konumlamasının yapısal-anchor-vakası. Halka için kritik-vaka: Türkiye-akademik-bilim-tarihçilik-zincirin Sarton-akademik-mirasçı-yan-zemininde yapısal-Halka-4. dönem-Türkçe-yansıma-akademik-vakasının somutlaşması (Aydın Sayılı → Sevim Tekeli → Esin Kâhya → Melek Dosay-Remzi Demir-Yavuz Unat-akademik-zinciri 1990'lar+).
Kişiler (5)
Kitabın merkezi figürleri. Tıklanabilir olanların atomik sayfası mevcut; diğerleri Faz 1'de açılacak.
George Sarton
Yazar; bilim-tarihçilik-akademik-disiplinin Amerikan-kurucu-figürü, 1913 *Isis* dergisi + 1924 History of Science Society + *Introduction to the History of Science* 5-cilt akademik-derinlik-monografi-vakasının akademik-mimarı; Halka 4. dönem-akademik-meta-yöntem-felsefe-zincirin akademik-tarihçi-disiplin-formülasyon-figürü.
Yazarın vurgusu: Sarton'un akademik-konumlamasının merkez-yan'ı bilim-tarihçilik-akademik-disiplini akademik-evrensel-hümanist-zemininde yapılaştırmasıdır. Akademik-konum-zinciri: Mons-Wondelgem-Belçika-akademik-formasyon (1903-1911 Ghent Üniversitesi, doktora-tez-vakası Newton üzerine 1911) → 1913 *Isis*-kuruluş-Mons (özel-finansman, akademik-cemiyet-mimari-açılış-vakası) → 1915-1916 Belçika-pogromuyla-İngiltere-ABD-göç → Carnegie Institution-akademik-emek-zinciri (1918-1949) + Harvard akademik-konum (lecturer 1916, profesör 1940-1956) → 1924 History of Science Society-kuruluş + 1927-1948 *Introduction* 5-cilt akademik-derinlik-monografi-zenith-vakası → 1942 Aydın Sayılı-doktora-tez-danışmanlığı (Halka için kritik-vaka: Türkiye-bilim-tarihçilik-akademik-zincirin Sarton-Harvard-akademik-zincir-Türkiye-yan-zemininin tetik-figürü) → 1956 Boston-Cambridge ölüm.
Aydın Sayılı
1913-1993Sarton'un Türkçe-akademik-zincir-konumlamasının akademik-mirasçı-figürü; Türkiye-bilim-tarihçilik-akademik-disiplinin kurucu-mimarı (1952 Ankara Üniversitesi DTCF Bilim Tarihi Kürsüsü). 1942 Sarton-doktora-tez-danışmanlık-vakası bu Türkçe-akademik-zincir-konumun açılış-momentidir.
Yazarın vurgusu: Remzi Demir'in Sunuşu (basılı s.7) Sayılı-Sarton-Harvard akademik-zincir-vakasını yapısal-anchor-konumda açar: '1942 yılında, Harvard Üniversitesi'nde bu disiplinin kurucusu olan George Sarton'un yönetimi altında doktora eğitimini tamamlayan Ord. Prof. Dr. Aydın Sayılı (1913-1993), Türkiye'ye döndükten sonra, 1952 yılında, Ankara Üniversitesi, Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi'nde Bilim Tarihi Kürsüsünü kurarak bilim tarihi alanını tanıtmaya ve yerleştirmeye başlamış…' Halka için bu cross-ref Sarton-omurga'sının yapısal-merkez-Türkçe-akademik-yan-vakasıdır.
Eugene Garfield
1925-2017Citation-akademik-analiz-zincirinin akademik-mimarı (1955 Science Citation Index açılış-vakası); Sarton-akademik-mirasçı-konumlamasının disiplinli yan-yapısal-figürü.
Yazarın vurgusu: Doruk 1997 baskısında Garfield-girişi YOK — Garfield-akademik-figür ancak Muhayyel 2020 yenilenen 2. baskıda akademik-biyografi-girişiyle yan-konumlanır. Halka için bu yapısal-fark Doruk 1997 ilk-baskı (Remzi Demir-derleyici-Sunuşu Türkçe-akademik-zincir-anchor-konumunda) × Muhayyel 2020 yenilenen 2. baskı (Garfield-akademik-biyografi-Amerikan-bilimölçüm-zinciri yapısal yan-genişleme) çift-konumlamasının akademik-disiplinli yan-zemini.
Henri Poincaré
Sarton'un akademik-erken-zincir-konumun (1911 Ghent doktora-tez-akademik-zemini) merkezi figürlerinden; bilim-felsefe-akademik-zincirin matematiksel-disiplinli-yan-figürü.
Yazarın vurgusu: Sarton'un akademik-erken-formasyon-zemininin (Belçika-Mons-Ghent 1903-1911) bilim-felsefe-akademik-yan-zemini Poincaré'nin matematiksel-fizik-felsefesi zincirinde yapılaştırılır. *Bilim Tarihi Üzerine Bir İnceleme* kitapçığında akademik-yöntem-zincirin yapısal yan-konumlanması.
George Hessen
Marksist-dışsalcı-bilim-tarihi-akademik-konumlamasının akademik-mimarı (1931 'Newton'un Principia'sının sosyal-ekonomik kökenleri'). Sarton-akademik-konumlamasıyla yöntem-eksende yapısal-fark-konum (Sarton mixed-akademik-konum, Hessen tam-dışsalcı).
Yazarın vurgusu: Sarton'un akademik-konumlamasının akademik-iç-tartışma-zemini Hessen-Marksist-dışsalcı-konumlamasıyla yapısal yan-yana-okunur. Sarton-mixed-akademik-konum bilim-iç akademik-yapılaşmanın akademik-yöntem-felsefe-zeminini koruyarak akademik-cemiyet-disipliner-akademik-yan-zemini de işler — Hessen-tam-dışsalcı-konumun akademik-disiplinli-yan-eleştirisi.
Yerler (2)
Harvard - Cambridge, Massachusetts
Sarton'un akademik-zenith-konumun (1916 lecturer-açılış → 1940-1956 tam-profesörlük) akademik-üretim-zemini; *Introduction to the History of Science* 5-cilt-akademik-monografi-zenith-üretim-yeri (1927-1948); Aydın Sayılı'nın 1942 doktora-tez-akademik-zinciri-açılış-yeri.
Wondelgem-Mons (Belçika)
Sarton'un akademik-açılış-zemini (1884-1915): doğum-yer + Ghent Üniversitesi-akademik-formasyon (1903-1911 doktora) + 1913 *Isis*-dergi-akademik-cemiyet-mimari-açılış-yeri.
Kavramlar (5)
Bilim-tarihçilik akademik-disiplinin Amerikan-kuruluş-vakası
Halka 4. dönem-akademik-meta-yöntem-felsefe-zincirin Sarton-akademik-disiplin-formülasyon-vakasının ana-formülasyonu: 1913 *Isis* + 1924 History of Science Society + *Introduction* 5-cilt akademik-derinlik-monografi-vakasının yapısal yan-yana-yapılaşmasının akademik-mimarisi (yeni atomik).
Isis dergisi akademik-konum (1913+)
1913'te Sarton tarafından Belçika-Wondelgem-Mons'ta kurulan bilim-tarihçilik-akademik-yayıncılık-zincirin disiplinli-açılış-vakası (yeni atomik). I. Dünya Savaşı + Belçika-pogromuyla 1916-1922 yayın-kesintisi yan-vakası, 1924 History of Science Society-akademik-cemiyet-mimari-zincirin yayıncılık-zemini olarak yapısal yan-konumlanması.
Hümanist bilim-tarihi akademik-konumu
Sarton-akademik-disiplinin merkez-tezsel-konumlaması (yeni atomik): bilim-tarihçilik bilim-yöntem ve hümanist-tarih akademik-eklemlenme-konumlamasının disiplinli formülasyonu — 'bilimsel ruh, bilimsel yöntemlerin oluşturulmasıyla olduğu kadar tarihsel düşüncelerin eklenmesiyle de geliştirilmiş ve arındırılmış bir hümanizmdir' (Sarton-merkez-formülasyon).
Anti-Whig tarihçilik akademik-disiplini
Whig-tipi-doğrusal-ilerleme-tarihçilik-akademik-konumlamasının akademik-eleştirisi-zincirin yapısal-yan'ı (yeni atomik): Sarton-Koyré-akademik-yöntemsel-akrabalık-zincirin merkez-yan'ı, mevcut Halka v0.X-`icselci-tarihyazimi`-atomiğiyle akademik yapısal yan-yana-konumlanması. Sarton'un anti-Greek-mucize-konumlamasının (5. makale s.124-125) Whig-Greek-merkez-tarihçilik-akademik-konumlamasıyla yapısal-fark-disiplini.
Bilim-tarihçilik akademik-meta-disiplini
Halka 4. dönem-akademik-meta-yöntem-felsefe-zincirin (Kuhn → Sarton → Gavroglu → Ronan) somut-meta-konumlamasının yapısal-zemini (yeni atomik). Halka 4. dönem-müfredat-tasarımının akademik-meta-akademik-konumlamasının disiplinli yapılaşması — bilim-tarihçilik-akademik-disiplinin akademik-meta-zincir-konum-yapılaşmasının somutlaşması.
Müfredattaki diğer kitaplarla ilişki
Halka müfredatındaki kitapların bu kitapla nasıl konuştuğu.
Halka #18 Kuhn-meta-yöntem-felsefesi (1962-1969) ile Halka #19 Sarton-bilim-tarihçilik-akademik-disiplin-formülasyon (1916-1956) yan-yana-okunmasında çift-konum: Kuhn-paradigma-değişim-yöntemi Halka 4. dönem-akademik-meta-yöntem-felsefe-yapılaşmasının açılış-vakası, Sarton-akademik-disiplin-formülasyon Halka 4. dönem-akademik-tarihçi-disiplin-formülasyon-yan'ının ikinci-vakası. Halka 4. dönem-akademik-meta-yöntem-felsefe-zincirin (Kuhn → Sarton → Gavroglu → Ronan) yapısal yan-yana-konumlamasında Kuhn-Sarton akademik-iç-tartışma-zemini disiplinli yapılaşır: Kuhn-akademik-paradigma-cemiyet-disipliner-konumlama × Sarton-akademik-evrensel-hümanist-konumlama yan-yana-yapılaşma akademik-disiplinli-iç-tartışmasıdır. Yöntemsel-akrabalık: ikisi de Whig-tarihçilik-akademik-konumlamasının akademik-eleştiri-zincirinde durur (Sarton anti-Greek-mucize-konumlamasıyla, Kuhn paradigma-içi-akademik-rasyonalite-konumlamasıyla).
Koyré-Sarton akademik-yöntemsel-akrabalık-zincirin disiplinli yapısal yan-yana-konumlanması: ikisi de anti-Whig-tarihçilik-akademik-disiplinli-konumlamayı yapılaştırır. Koyré-içselci-akademik-titiz-tarihyazımı (Galileo-Studies 1939) ile Sarton-akademik-evrensel-küresel-bilim-tarihçilik-akademik-disiplin-formülasyon yan-yan-konumlamada: Koyré-içselci-derinleştirme × Sarton-akademik-genişlik-yan-yan-yapılaşması. Halka konumunda Koyré ek-kategori (#22) + Sarton ana-müfredat-Halka #19 (4. dönem-açılış-zincirin ikinci-vakası) yapısal-fark-konumlamada akademik-disiplinli yan-yana-okunabilir.
Halka #17 Wootton-tarihçi-disiplinli-derinlik-yenidoğuş-vakası (2015, Halka 3. dönem-akademik-kapanış) ile Halka #19 Sarton-akademik-bilim-tarihçilik-disiplin-formülasyon (1916-1956) yan-yana-okunmasında: Wootton-tarihçi-anatomi-konumlaması Halka 3. dönem-akademik-tarihçi-disiplinli-derinlik-yenidoğuş-katmanın somutlaşması, Sarton-akademik-disiplin-formülasyon Halka 4. dönem-akademik-meta-yöntem-felsefe-zincirin akademik-tarihçi-disiplin-formülasyon-yan'ı. Yöntemsel-akrabalık: ikisi de Whig-tarihçilik-akademik-konumlamasının akademik-eleştiri-zincirinde durur — Wootton 1572-1704 disiplinli-paranıyla revizyonist-yenidoğuş, Sarton akademik-evrensel-küresel-zincir-yapılaşmasıyla anti-Greek-mucize-konumlaması.
Halka #9 Sezgin-akademik-İslâm-bilim-zincir-akademik-derinlik-monografi-vakası ile Halka #19 Sarton-akademik-bilim-tarihçilik-disiplin-formülasyon yan-yana-konumlamada: Sezgin-akademik-zincir Sarton-*Introduction to the History of Science* (5 cilt 1927-1948) İslâm-bilim-zincir-akademik-takdir-konumlamasının disiplinli akademik-mirasçı-vakasıdır. Sarton-akademik-konumlamasında İslâm-bilim-akademik-zincir-akademik-takdir-konumlaması (Bağdat-Kahire-Şam-Maraga-Buhara-Semerkant-Kurtuba-akademik-coğrafyası) Halka 1.-2. dönem-Doğu-bilim-zincirin (Sezgin, Lyons, Gutas, Starr, Berkey, Pedersen, Hobson) akademik-disiplinli akademik-öncülü olarak yapısal yan-yana-yapılaşır.
Halka #4 Hobson-küresel-tarih-anti-Eurocentric-konumlaması ile Halka #19 Sarton-akademik-bilim-tarihçilik-disiplin-formülasyon yan-yana-okunmasında akademik-yöntemsel-akrabalık-zincirin yapısal yan-zemininde: ikisi de Antik-Yunan-mucize-akademik-konumlamasının akademik-eleştirisi-zincirin disiplinli yan-yapılaşmasındadır. Sarton 5. makale 'Bilim Tarihi'ne Önsöz' s.124-125 ('Bilimin Yunanistan'da başladığını varsaymak çocukça bir yaklaşımdır') Hobson-küresel-tarih-Doğu-medeniyetlerin-küresel-tarih-üreticiliği-konumlamasının akademik-disiplinli akademik-öncülüdür.
Halka #19 Sarton-bilim-tarihçilik-akademik-disiplin-formülasyon-vakası (1916-1956 zinciri, Doruk 1997 Türkçe derleme) × Halka #20 Gavroglu-akademik-eleştirel-eklemlenme-rafinasyon (özgün Yunanca 2004, Türkçe İletişim 2006) **doğrudan-yan-yana-akademik-iç-tartışma-zemini**. Gavroglu Bölüm 1 ilk-dönem-akademik-zincirin merkez-figürlerinden biri olarak Sarton'u doğrudan-konumlandırır (alt-bölüm 'Ülküler Peşinde Koşmayı Meslek Edinmek: George Sarton', s.~48). Halka 4. dönem-akademik-meta-yöntem-felsefe-zincirin (Kuhn → Sarton → Gavroglu → Ronan) yapısal-anatomisinde Sarton-akademik-pozitif-konumlama × Gavroglu-akademik-eleştirel-eklemlenme-rafinasyon yan-yan-konum-rafinasyonu disiplinli yapılaşır. Sarton-akademik-pozitif-konumlamasının Gavroglu-akademik-eleştirel-eklemlenme-tezsel-mimarisindeki yapısal-akademik-iç-eleştiri-zemini: Gavroglu Sarton-Tannery-Duhem ilk-dönem-akademik-zincirinin Comte-pozitivist-felsefe-doğrudan-mirasçılığını akademik-disiplinli-takdir-konumda yapılaştırır ama saf-pozitivist-vakanüvislik-yan-yetersizliğini eleştirel-eklemlenme-tezsel-formülasyonun akademik-zemini olarak işler. Yöntemsel-akrabalık: ikisi de anti-Whig-tarihçilik-akademik-disiplinli-konumlama yapılaştırır + ikisi de akademik-evrensel-bilim-tarihi-konumlamada disiplinli-akademik-yöntem-zincirde durur. Halka grup-okumasında Halka #19 Sarton × Halka #20 Gavroglu yan-yan-okuma-vakası akademik-pozitif × akademik-eleştirel yan-yan-konum-rafinasyonun disiplinli yapılaşmasıdır.
Halka #19 Sarton-bilim-tarihçilik-akademik-disiplin-formülasyonu (1916-1956 zinciri / Doruk 1997) ile Halka #21 Ronan-panoramik-bilim-kültür-anlatımı (1982/TÜBİTAK 2003) yan-yan-yan-konum-rafinasyonunda akademik-yöntemsel-akrabalık-zincirin yapısal-yan-merkez-zemininde: **Ronan-akademik-merkez-zincir-konumlaması Sarton-akademik-evrensel-hümanist-bilim-tarihçilik-akademik-zincirin disiplinli-akademik-popüler-mirasçı-rafinasyonudur**. Sarton'un akademik-evrensel-bilim-tarihçilik-akademik-zincirin (1913 *Isis* + 1924 History of Science Society + *Introduction to the History of Science* 5-cilt-akademik-derinlik-monografi-vakası 1927-1948) akademik-popüler-mirasçı-yan-rafinasyonu Ronan'ın panoramik-bilim-kültür-anlatım-zincir-formülasyonunda yapısal-disiplinli-yan'da somutlaşır. Sarton'un anti-Greek-mucize-konumlaması ('Yunan bilimi bir keşiften çok, bir yeniden canlanmadır; Mısır, Mezopotamya ve muhtemelen diğer bölgelerdeki binlerce yapıt tarafından hazırlanmıştır') akademik-mirasçı-yan-pedagojik-rafinasyonu Ronan-Giriş-yan-formülasyonunda ('bilim, dünya üzerindeki bütün uygarlıklarda ortaya çıkmıştır') somutlaşır. Türkçe-akademik-zincir-vakasının yapısal-yan: Sarton-Doruk-1997 (kolektif-çevirmen Remzi Demir-Melek Dosay-Yavuz Unat-Güldeniz Can) × Ronan-TÜBİTAK-2003 (İhsanoğlu-Günergun) yan-yan-konumlamada Türkiye-bilim-tarihçilik-akademik-zincirin Halka 4. dönem-Türkçe-yansıma-akademik-vakasının disiplinli-yan-tamamlanması — Doruk × İletişim × TÜBİTAK üç-yayınevi-yan-yan-yan-konumlaması.
Eleştirel okuma notları
Kitabı okurken aklında tutulması gereken metodolojik uyarılar.
- ▸ Bibliyografik-doğrulamanın akademik-disiplin-vakası: Plan §1 ön-konumlamasının 'Muhayyel Yayınevi 2020 yenilenen 2. baskı, 272 sayfa, 7 makale + 1 kitapçık + Eugene Garfield-girişi + ek-çevirmen Sercan Palavan' varsayımı PDF-bibliyografik-doğrulamada disiplinli rafine edildi: PDF Doruk Yayımcılık 1997 ilk-baskısının 137-PDF-sayfa-yapısı (basılı ~134 sayfa), 4 makale + 1 kitapçık + Remzi Demir-derleyici-Sunuşu yapılaşması, Garfield-girişi YOK, çevirmen-zincir Demir-Dosay-Unat-Can (Sercan Palavan yok). Halka v0.21 Delidolu/Tudem-Einstein bibliyografik-yenidoğuş-vakasının ve v0.22 Kuyaş-1982-İstanbul-yenidoğuş-vakasının ve v0.23 Wootton-yapı-rafinasyonun yapısal paraleliyle Halka v0.24-disiplinli-doğrulama-vakası: Sarton-omurga'sı PDF-temsil-edilen-baskı (Doruk 1997) konumunda yapılaşır, Muhayyel 2020 yenilenen 2. baskı body-içi bibliyografik akademik-zincir-konumda disiplinli yan-anılır.
- ▸ Türkiye-Sarton-akademik-zincir-vakasının akademik-disiplinli-bütünlüğü: 1995 Gündoğan-*Antik Bilim ve Modern Uygarlık* (Melek Dosay-Remzi Demir akademik-açılış-momenti) → 1997 Doruk-*Bilim Tarihinde Yöntem* (kolektif-çevirmen-zincir + Remzi Demir-derleyici-akademik-konumlama) → 2020 Muhayyel-*Bilim Tarihi Araştırmalarında Yöntem* (yenilenen 2. baskı, ek-çevirmen Sercan Palavan + Eugene Garfield-girişi). Bu 25-yıllık akademik-Türkçe-Sarton-yenilenmiş-zincir-konumun yapısal-Halka-akademik-yan'ı disiplinli iç-tartışmaya açıktır.
- ▸ Aydın Sayılı-Sarton-Harvard akademik-zincir-vakası Halka için kritik-merkez-yan: Remzi Demir'in Sunuş-formülasyonu (s.7) yapısal-anchor-konumda — '1942 yılında, Harvard Üniversitesi'nde bu disiplinin kurucusu olan George Sarton'un yönetimi altında doktora eğitimini tamamlayan Ord. Prof. Dr. Aydın Sayılı (1913-1993)…'. Sayılı'nın *Misirlilarda ve Mezopotamyalılarda Matematik, Astronomi ve Tıp* (Türk Tarih Kurumu, ek-konumda Halka v0.X-Burke-Sayılı-Whitfield-Koyré ek-kategori-grubu) Halka v0.X-Sarton-akademik-mirasçı-Türkçe-yan-zemini-vakasının somutlaşmasıdır.
- ▸ Sarton-akademik-üslubun akademik-erudit-yan'ı: Sarton-akademik-konumlamasının akademik-üretim-zincir-zemininde Latince-Yunanca-Arapça-İslâm-bilim-zincir-terminolojisi yoğun. *Acta Atque Agenda* başlığı bile Latince-akademik-üslup-disiplinin yapısal yan-yansıması. Türkçe-aktarımda akademik-tutarlılık-disiplini yapısal-iyi, ancak Sarton'un akademik-erudit-yan'ı disiplinli-iç-okuma-emek gerektirir — Halka grup-okumasında yan-disiplinli-iç-tartışma-zemini.
- ▸ Sarton-akademik-konumlamasının akademik-disiplinli-iç-tartışma-zemini: Sarton-akademik-evrensel-pozitif-konumun (bilim-tarihçilik-akademik-disiplini akademik-evrensel-hümanist-zemininde) akademik-yapısal-yan-disiplinli iç-eleştirisi (Halka 4. dönem-akademik-eleştirel-zincirin Gavroglu-eleştirel-eklemlenme-tezi #20). Halka grup-okumasında Sarton-akademik-pozitif-konumlama × Gavroglu-akademik-eleştirel-konumlama yan-yan-yapılaşmasının yapısal yan-iç-tartışma-zemini akademik-disiplinli yan-yapılaştırılır.
İleri okuma
Birincil kaynaklar
- · Sarton, George — *Introduction to the History of Science* (5 cilt, Carnegie Institution of Washington / Williams & Wilkins, Baltimore, 1927-1948; Sarton-akademik-derinlik-monografi-zenith-vakası, İslâm-bilim-zincir-akademik-takdir-konumun ana-formülasyon-zemini)
- · Sarton, George — *The History of Science and the New Humanism* (Henry Holt and Company, New York, 1931; hümanist-bilim-tarihi-konum-merkez-formülasyon-vakası)
- · Sarton, George — *A History of Science* (2 cilt, Harvard University Press, Cambridge, 1952-1959; Sarton-akademik-zenith-eserin son-akademik-vakası, Cilt 2 Sarton'un ölümünden sonra 1959 yayımlandı)
- · Sarton, George — *Antik Bilim ve Modern Uygarlık* (Türkçe çev. Melek Dosay-Remzi Demir, Gündoğan Yayınları, Ankara, 1995; Türkçe-Sarton-akademik-zincirin disiplinli açılış-vakası)
- · Sarton, George — *Bilim Tarihi Araştırmalarında Yöntem* (Türkçe yenilenen 2. baskı, çev. Melek Dosay Gökdoğan-Remzi Demir-Yavuz Unat-Sercan Palavan, Muhayyel Yayınevi, İstanbul, 13 Nisan 2020, 272 sayfa, ISBN 978-605-8101-66-1; Doruk 1997 ilk-baskısının yenilenmiş 7 makale + 1 kitapçık + Eugene Garfield-akademik-biyografi-girişi yapılaşması)
Akademik literatür
- · Pyenson, Lewis — *The Passion of George Sarton: A Modern Marriage and Its Discipline* (American Philosophical Society, Philadelphia, 2007; Sarton-akademik-biyografi-derinlik-monografi-vakası, akademik-disiplinli akademik-mirasçı-zincirin disiplinli yapılaşması)
- · Thackray, Arnold + Merton, Robert K. — 'On Discipline Building: The Paradoxes of George Sarton' (Isis, Cilt 63, No. 4, 1972, s.473-495; Sarton-akademik-disiplin-formülasyon-iç-tartışma-vakası — paradoxical-yapısal-iç-yan'ın akademik-disiplinli yapılaşması)
- · Garfield, Eugene — 'A Tribute to George Sarton: His *Isis* and the History of Science' (in: *Essays of an Information Scientist*, Cilt 8, ISI Press, Philadelphia, 1985, s.241-247; Garfield-akademik-citation-zincirin Sarton-akademik-mirasçı-konumun disiplinli yan-yapılaşması)
- · Sayılı, Aydın — *The Observatory in Islam and Its Place in the General History of the Observatory* (Türk Tarih Kurumu, Ankara, 1960; Sayılı'nın 1942 Harvard-Sarton-doktora-tez-akademik-zincirinin yenilenmiş-akademik-yapılaşma-vakası, İslâm-astronomi-akademik-zincirinin disiplinli yapısal-akademik-yan'ı)
- · Demir, Remzi — *Türkiye'de Bilim Tarihi Araştırmalarının Tarihi* (Lotus Yayınları, Ankara, 2007; Türkiye-bilim-tarihçilik-akademik-zincirin akademik-tarihsel-derinleştirilmesi, Sarton-Sayılı-akademik-zincirin yapısal yan-yapılaşması)